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摘要：相对于以前的课标，新课标体现了教育观念层面的重建和变革。新课标的创新取向主要体现为：坚持从学科本位走向育人本位，确立实践型的育人方式，坚持从以教为主走向以学为主，以及倡导跨学科学习等四个方面。新课标对教育观的重建不能仅停留在文本的制定上，还需要体现在现实的教学改革中。只有在二者的相互作用下，中国基础教育的现代化进程才能顺利展开。
关键词：新课标；核心素养；以人为本；跨学科学习
关键词：
新课标修订背后的教育观重建
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